دلگیرم از خود با تو نجوا می کنم دریا این سفره ی دل پیش تو وا می کنم

نیاز مبرم کشور به مدیریت متدین و انقلابی

تاریخ:سه شنبه 8 فروردین 1396-06:26 ب.ظ

Image result for ‫هرگاه مدیریت انقلابی داشتیم‬‎

نوع مطلب : تصاویر رهبری 

داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

رتبه جهانی 74 برای ایران در کیفیت آموزش سال 2017

تاریخ:جمعه 10 آذر 1396-06:48 ب.ظ

 رتبه  جهانی 74 برای ایران  در کیفیت آموزش سال 2017

انجمن اقتصاد جهانی  جدیدترین رتبه بندی اخیرخود را  از کیفیت آموزش در جهان را  برای سال 2017 ارائه کرد  که در میان 137 کشور مورد مطالعه؛کشورمان  ایران باکسب 9 .3    امتیاز  جایگاه 74 قرار دارد.
رتبه بندی جهانی

 براساس تحقیقات تجزیه و تحلیلی 12 معیار اساسی مشروحه ی زیر  ارزیابی کل این رتبه بندی  بر پایه ی امتیازدهی به : موسسات، زیرساخت ها، محیط اقتصاد کلان، بهداشت و آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش و آموزش عالی (دانشگاه ها)، کارایی بازار کالا، کارایی بازار کار،  بازار پول، آمادگی وزمینه ی فن آوری، حجم واقعی بازار ( عرضه، تقاضا، قدرت خرید)، توسعه کسب و کار، نوآوری.در نظر گرفته شده  و معیار عملکردی این کشورها در سطح رقابت بین المللی بشمارآمده است که بر اساس نمره کل بین 1 تا 7 ارزش گذاری شده است.

نکته قابل توجه دراین  رتبه بندی : در حالی که سوئیس در رتبه اول این فهرست طبقه بندی قرار گرفته و شاخص کیفیت آموزش  را باحداکثر  6.1 امتیاز دریافتی  بخود اختصاص داده است،کشور جنگزده یمن آخرین رتبه را با نمره 2.2 کسب کرده است..

 در عرصه ی کیفیت آموزش منطقه ی  نیز کشورهای عرب حوزه خلیج فارس   قطر در صدر جهان عرب  با رتبه 6 جهانی  با 5.7 امتیاز، و پس از آن امارات متحده عربی، رتبه 9   جهانی با 5.5 امتیاز و لبنان 23  بحرین با رتبه 28  . عربستان سعودی 54 جهانی (4.3)  امتیاز  در رتبه های  بعدی  جای دارند وبدین ترتیب  دراین رده بندی واز نظر منبع صادر کننده لیست طبقه  بندی کشورمان پائین تر از کشورهای ذکر شده قرار گرفته است.

تهیه وترجمه: نجوای کنگان
منبع:
  رتبه بندی جهانی
http://reports.weforum.org/global-competitiveness-index-2017-2018/competitiveness-rankings/#series=GCI.B.05.02



داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

سازمان سیا روش درمان سرطان را مخفی نگه داشته است

تاریخ:جمعه 10 آذر 1396-11:33 ق.ظ

 
 دیلی استار انگلیس: به دلایل مبهمی درمان سرطان  توسط  سازمان اطلاعات آمریکا  از "34" سال پیش تاکنون محرمانه مانده است
30 نوامبر، 2017
  سند فوق محرمانه و  طبقه بندی شده ی CIA  که به سال 1983 برمی گردد، مدعی است که  در این نسخه ی تا کنون مخفی مانده  بوسیله" سیا "درمان واقعی سرطان وجود دارد .
روزنامه دیلی استار  لندن  با انتشار این سند،می نویسد : راه علاج سرطان، که  با استفاده از تکنولوژی "ارتجاع بیولوژی"  در آمریکا به دست آمده  باعنوان تکنیک "بیوفیدبک" شناخته شده بود، اما به دلایل ناشناخته تا کنون از دسترس عموم دور نگه داشته شده است..
این درمان مبتنی بر اصل کنترل امواج مغزی در بیماران با استفاده از تکنیک های مراقبت  تاملی تا رسیدن به سطح بالاتری از آگاهی است..
 این سند اشاره دارد : تلاش های سیا در زمینه درمان سرطان  "نتایج باور نکردنی" را به دست آورده است، که در آن رشد تومور محدود می شود . وانتظار این بود که این اطلاعات به مقامات دولتی و نظامی و سپس به مردم منتقل شود. اما این اتفاق بنا به دلایل مبهمی نیفتاده است. واین اطلاعات تا زمان حاضر که در نهایت منتشر شده ، در میان سایر مجموعهی بزرگ اسنادطبقه بندی شده ، محرمانه باقی مانده است.
 
طرح های درمان مغز

این سند شامل برنامه های برای مغز و درمان های پزشکی است که آژانس اطلاعات مرکزی  آمریکا آنرا "بیوفیدبک" نامیده است. تحت این درمان، هیپنوتیزم با تمرکز بر قسمت های خاص بدن و تحریک افکار مثبت مورد استفاده قرار می گیرد..
  این مطالعه دقیق تر نشان داده که اگر پزشک می خواهد گردش خون در پا ی راست  بیمار را  افزایش دهد،با استفاده از  تکنیک های درمان  که در سمت چپ مغز متمرکز شده و با مراقبت شدید  بوسیله ی دما سنج دیجیتال که  به پای چپ می رسد این چرخه را دنبال  می کند ..
به این ترتیب این سند می گوید: با این روش، درد سرطانی می تواند  محدود شود وهمچنین  درادامه منجر به بهبودی تومورهای بدخیم گردیده و در نهایت حذف می شود..

تئوری توطئه

مجله نیوزویک به نقل از یک تحلیلگر به عنوان پرسش از نظریه توطئه در مورد این موضوع گفته است : که ورود سیا به درمان شگفت انگیز  سرطان  درحدود بیست وپنج سال پیش بوده اما نخواسته  که آن درمان را در آن زمان اعلام کند و بدینگونه تا  امروز آن را مخفی نگه داشته است.. 
تهیه وترجمه: نجوای کنگان
منبع:Does this CIA document reveal the cure to cancer was COVERED UP?
THE CIA has released a top-secret document that claims to offer a cure for cancer./https://www.dailystar.co.uk/news/weird-news/658921/Cancer-cure-treatment-CIA-document-Gateway-Process-meditation-hypnosis-biofeedback


نوع مطلب : مقاله 

داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

هدررفت استعداد برخی جوانان و سرمایه ی بنام آموزش فنی وحرفه ی!

تاریخ:پنجشنبه 9 آذر 1396-02:01 ب.ظ


          هدررفت استعداد برخی جوانان و سرمایه ی بنام آموزش فنی وحرفه ی!
   چرا لوله کش آلمانی غنی تر از نظریه پرداز  آمریکایی است !
تجربه آلمان در آموزش حرفه ای
  دربخش کلان سراسری حدوداً بیش از سه دهه است که  "طرح کاد" و  مراکز عریض وطویل فنی وحرفه ی ، هنرستانها ودبیرستانهای کار ودانش و بنگاههای بزرگ وکوچک  فنی و مهارت آموزی  با موسسات متنوع دولتی وخصوصی  برطبل کار واشتغال آفرینی کوبیده اند و همواره دستاوردی با فراز ونشیب و آهنگی پرنوسان مسیری را پیموده اند با این وجود آماری دقیق وملموس  از ماحصل  آن تلاش ها درجامعه کمتردیده می شود ودر بخشی کوچکتر برای مثال در شهرمان کنگان علاوه برموارد فوق مرکزفنی وحرفه ی  عمده (شماره دو خلیج  فارس)  که بیش از شانزده سال است با هزینه ی سنگین وتابلوئی بزرگ که بردوش  آن سنگینی می کند هنوز نتوانسته ایم . فضائی سازمان یافته وگیرا با خروجی های موفق وقابل قیاس با استانداردهای  روزمره که بتواند نیازهای شهروندان و جوانان شهرمان را دراین عرصه و نه تنها با اهداف صنعتی شدن منطقه بلکه با ضرورتهای عادی ومعمول شهرستان  در زمینه های اشتغال و کارآفرینی موثر  مهیا کند اتفاق شگرف ویا حتی قانع کننده ی مشاهده نمی شود. ..  تنها چیزی که بنظرم آمد که  گزارشی را دراینخصوص  از یک کشور صاحب سبک و دارنده
متد جهانی آموزش فنی وحرفه ی در سطح موجود تهیه کنم باشدکه  تاحدی بخودآئیم  و با مطالعه وبررسی ابعاد آن ، اهتمامی جدی تر به این مقوله داشته باشیم  :
در بسیاری از کشورهای درحال توسعه، آموزش فنی  "شهرت مناسبی" نیست!   و همواره  یا کلیشه ی است یا جبرانی برای "شکست  درمدرسه" یا جایگاه اجتماعی کمتری از تحصیلات دانشگاهی دارد، اما در آلمان این روند متفاوت است. این کشور  امروز  در جهان درحوزه  آموزش فنی و حرفه ای بعنوان پیشرو مطرح شده است، زیرا  این پروسه توسط اکثر جوانان آلمانی جدی گرفته شده است،  بطوریکه  حقوق و دستمزد  آنها به تدریج ود ر طبقات پرداخت دستمزد  "  ده برابر حقوق  ودستمزد یک دکترای آمریکا  در علوم نظری دریافتی دارد!"
تجربه آلمان در آموزش حرفه ای
80 درصد  آلمانی ها در آموزش فنی ثبت نام می کنند!

بر خلاف بسیاری از کشورهای منطقه ی ما  که دانش آموزان به دنبال تحصیلات عالی دانشگاهی مانند پزشکی و مهندسی و...  هستند، بسیاری از جوانان آلمانی به آموزش فنون ، هنر، حرفه های متنوع بدون  احساس «خجالت»  درهمین مسیر  آموزش فنی وحرفه ی  طی می کنند..
گزارش های مستند مرتبط حاکی است:  80 درصد از جوانان در آلمان نسبت به آموزش فنی و حرفه ای در مدارس و مراکزفنی حرفه ی و هنرستان های متوسطه تمایل نشان داده وجهت ثبت نام به  آنجا مراجعه می کنند زیرا  آموزش فنی جایگاه برجسته ای در جامعه آلمان دارد ، به حدی که از آن بعنوان  «  راز بزرگ  موفقیت آلمان» یاد می کنند
 "تورستن  اسکلیچ"مسئول رسمی دفتر آلمانی برای همکاری بین الملل  در آموزش و پرورش فنی و حرفه ای  اشاره می کند: که آلمان این سیستم را به کشورهای  دیگر صادر  می کند او اعتقاد دارد که این  وضعیت  آرامش بخش وسودآور برای هر دو طرف فراهم می کند (ابعاد ونتایج ارتباط  آلمان و کشورهای وارد کننده آن را بررسی کنیم).
این  مسئول آلمانی توضیح داد : «این (نظام صادرات آموزش و پرورش فنی وحرفه ی )  برای اطمینان بخشی از حضور تکنسین شایسته در شرکت های آلمانی در کشورهای شریک است ،بویژه هنگامی که آلمان محصولات وماشین آلات پیشرفته خود را در خارج از کشوربه فروش می رساند  ، نیاز به کارشناسان فنی برای تعمیر و نگهداری از این ماشین آلات وجود خواهد داشت »
ازسوی دیگر برخی گزارش های حاکی ازاین است که : سیستم آموزشی حرفه ای آلمان، پس از چین و ایالات متحده،توانسته  صادرات خود را به 1516 میلیارد دلاربرساند و  رتبه سومی جهان  را در این عرصه به خود اختصاص بدهد..
آموزش فنی و حرفه ای یکی از ارکان عمده اقتصاد و صادرات آلمان محسوب می شود،این رویه به آلمان کمک  کرده است تا  برترین رتبه ی شهرت جهانی در سال 2017 با توجه به شاخص شهرت ( خوش نامی ملی) که روز پنجشنبه گذشته، 16 نوامبر  منتشر شد، را بخود اختصاص دهد.  این موضوع نشان می دهد که سطح اعتبار  این کشور  با توجه به مطالعه ی  شش معیار که عبارتند از: صادرات، رویکرد سیاسی دولت، فرهنگ، مردم، گردشگری، جذب  سرمایه گذاری وجذب بهینه ی مهاجران، شاخص هائی بوده اند که  آلمان را در صدر رتبه بندی کشورهای جهان قرار داده است، همچنین  رتبه سوم جهانی این کشور در زمینه صادرات که  باعث  خوشحال، زیگمار گابریل  وزیر خارجه آلمان  شده  تا جائیکه  او می گوید:  آن امر نشان دهنده  "تصویر  واضح آلمان دراین است که این موقفیت برجسته  تنها بر اساس قدرت اقتصادی  نیست، بلکه بر این واقعیت استواراست  که جهان در حال اعتماد به ماست ».
 
در آلمان " استاد معتمد" شدن آسان نیست

در آلمان   تبدیل شدن به «استاد معتمد»  آسان نیست برای رسیدن به این  فرایند،در این پروسه باید از طریق آموزش و پرورش حرفه ی طولانی جوان آلمانی  بتواند تا سطح حرفه ای که او  قادر به راه اندازی  پروژه خود  در سطح خودکفائی  حرفه ی اختصاصی او باشد دنبال کند.
با توجه به نظام آموزش و پرورش در آلمان، دانش آموزان این نظام آموزشی اول باید، آموزش و پرورش عمومی را که حداقل متضمن فراگیری حداقلی دانش برای همه افراد جامعه است و  کمتر از یک دوره ی  10 ساله نیست وپس از آن  باید از طریق مراحل آموزش پایه که در آن تلاش دانش آموز برای کشف استعدادهای و روند بهبود مهارتهای اولیه خود  در آموزش و پرورش بوده، پشت سر بگذارد و با پایان مرحله آموزش عمومی  به طور خاص در پایان کلاس چهارم، دانش آموز وارد مرحله ی  تست وآزمون عمده ، آزمایش  ومشاوره دقیق  که جهت دهنده مسیر آموزشی و عملی اوست وباید در طول  سیر زندگی خود پیگیر باشد ، می شود.
بر این  اساس نمره و  درجه این دانش آموز در آزمونی  استاندارد  مشخص می شود  وسپس به توصیه اعتباری مشاوره لازم  در  مرحله ی مطالعه وتحصیل  ثانویه «gymnasial Empfehlung»  میزان کسب موفقیت دانش آموزان  بررسی شده  و موفق ترین آنها ، به دنبال آموزش عالی در دانشگاه، یا توصیه های مشاوره قوی  به وارد مدارس فنی وارد می شوند بطوریکه که این آموزش  بخش مهمی از برنامه های تربیت نیروی فنی و ماهر فارغ التحصیل ، تکنیسین حرفه ای (نجار، نقاش، ساعت ساز، مکانیک ... و غیره).خروجی موفقیت آمیز اجتماعی آن را بعهده می گیرد.

دانش آموزان؛ آموزشهای فنی دقیقی را دریافت می کنند:
 دانش آموزان پس از سال هاتحصیل در این مدارس وآموزشگاهها  با پشت سر گذاشتن موفق مواد درسی به دریافت گواهینامه قبولی نائل می شوند و اگر دانش آموز می خواهد برای ادامه آموزش فنی به سطح بالاتری خود را برساند ، سطوح دیگر با درجه ی ارشد علمی وجود دارد، که گواهینامه ی برتر«مایستر»
 ( Meister) پس از عبور یک آزمون جدی در سطح فنی به دستاورد دانش آموز که با دشواری بدست آمده اضافه شده وبه  او اعطا می شود  و این گواهینامه در پی اثبات این مدار است که وی برنده  گواهی "استاد معتمد" در شاخه، رشته و حرفه ی دلخواه  خود شده است.
این گواهینامه تنها نشان  پیش نیاز برای هر کسی است که میخواهد به طور مستقل کار کرده واشتغالی  متکی برخود یا افتتاح  پروژه خویش را ایجاد کند.
 و اگر در آن  زمینه  سطح حرفه ای قابل قبول  را به دست نیاورده باشد، او تنها  می تواند بعنوان  دستیار  کارآفرین دیگر مشغول کار شود از سوی دیگر. قوانین آلمان  از  حرفه ی ، فنی و هنری بشدت محافظت  کرده و حمایت می کند  و  از ورود افراد  غیر متخصص و یا  کمتر آموزش دیده (ضعیف آموزشی) به عرصه هر  عنوان در فعالیت حرفه ی ممانعت بعمل می آورد؛زیرا این سبک  نظارت و مراقبت در پشتیبانی  ، حامی حفظ  سطح بالای مهارت وارزش تلاش کسانی است که  در حرفه و خدمات خود دوره توانمندی وِیژه را درمراحل سخت سپری کرده اند..
ترکیب نظریه واجرا در آموزش حرفه ای دو طرفه(The dual system of vocational education and training)
 این یکی از بسیاری از برجسته ترین سیستم های رفع مشکلات آموزش و پرورش فنی وحرفه ی  است:زیرا بدنبال  کاهش وابستگی داوطلبان فعالیت  دراین عرصه  تنها به سمت  (روندنظری حرکت نمودن) است، تا وی کاهش وابستگی نظری را تجربه کرده وتمایل عملی شدن کار را درخود تقویت کنند،در غیر ایصورت، وضعیت دیگر باعث  وسیع تر شدن شکاف بین آموزش و پرورش و خروجی کار واقعی می شود، اما آلمان  مدام در حال کار برای پل زدن و پرکردن  این شکاف، از طریق سیستم آموزش و پرورش بوده است که با ترکیبی از ابعاد نظری و عملی، دانش آموز را به بازار کار نزدیک تر کرده تا از طریق سیستم دوگانه آموزش و پرورش حرفه ای (The dual system of vocational education and training) شرایط مطلوب  را فراهم کرده باشد.
هدف از این سیستم آموزشی در درجه اول برای یک دانش آموز با برپائی کارگاه  شرایط کاری واقعی همانند بعد از پیوستن به بازار کار است که او در حال حاضر ضمن تحصیل با آن مواجه می شود و به کاهش مدت زمان انطباق او با محیط کارش می انجامد، و اکثریت جوان آلمانی که از  این سیستم آموزشی فارغ التحصیل شده، تا 52٪، به سیستمی شامل  تا بیش از 370 حرفه ی واجد شرایط برای عملکرد در بیش از 20 هزار کار حرفه ای و  مجموعه ی شامل حدود 330 حرفه ی فعال در قالب برنامه آموزشی، و دوره آموزش سه سال خود را عادت داده است.
شایان ذکر است، این سیستم همچنین که تمرکز بیشترش در سمت عملی است؛ دریافت روند مخاطرات  وروشهای عملی کارآموزی را  از سه تا چهار روز در هفته را به دانش آموز فرا می دهد ، در حالی که دروس نظری  تنها به  یک تا  دو روز در هفته  خلاصه می گردد،که البته  بسته به ماهیت حرفه مورد علاقه محصل دارد، دربخش قابل توجه دیگر  این آموزش عملی نیز  تنها به کارگاه مدارس فنی مدارس محدود نمی شود ، بلکه به آموزش دانش آموز در شرکت های آلمانی  فعال بازار  کار در زمینه های مربوطه پرداخته می شود که تحت نظارت مربیان واجد شرایط،  اداره می شود و  پاداش مادی کارآموز، سالانه با میانگین 800 یورو در هر ماه در حال افزایش است و  دردرجه دوم مهم اینکه :  ازنتیجه این روند شبکه ی  سیستم آموزشی با سیستمی یکپارچه که در آن دولت  و موسسات آموزشی، موسسات دیگر و شرکت ها  همکاری  وهماهنگی تام  دارندتا زمانی ادامه می یابد که این مجموعه از قبولی کارآموزان اطمینان بیایند .
 در نهایت کارآموز خلال دوره کارآموزی وتحصیل  با یک مطالعه انجام شده به انعقاد  قرارداد فراگیری توسط شاگرد با کارفرما، که  موسسه آموزشی مربوطه آن را تصویب وتائید می کند، در سیستم آموزشی ثبت نام می کند ، بنابراین کارفرما مطابق با الزامات موسسه آموزشی به آموزش عملی کارآموز می پردازد.  درواقع  فراگیری ترکیبی از  تحصیلات نظری در موسسه با  تطبیق مقررات عملی در محل کار است. کارآموزان پس از اتمام سه سال آموزش، قادر خواهند بود تا کار خود را با این کارفرمای خود تکمیل کرده ودوره ی آموزش رابه پایان برسانند. این دوره آموزشی، پیوند دهنده انگیزه بسیاری از کارآموزان از تحصیلات عمومی تا بازار کار خواهد بود..

سیستم آموزشی این کشور همچنین اجازه می دهد تا کارآموزان برای حضور در دانشکده ویا مجمتع  آموزش عالی تخصصی پس از دوره سه ساله، یعنی
دوره ی  پس از دبیرستان برای ادامه  آموزش و پرورش فنی وحرفه ی  برای یک دوره اعم از چهار تا پنج سال دیگر، با توجه به عرصه های موردنیاز کشور توسط دولت به یکی دیگر از فرصت های پیشرو تبدیل شود، که به سهم خود تعیین کننده تعداد سطح کلاس ها و محتوای دروس است ، تا در وضعیت  وجایگاه اجتماعی هیچ تفاوتی با فارغ التحصیل  دانشگاه های تخصصی با سایر دانشگاه متعارف در آلمان نداشته باشند، اما گاهی اوقات یک دانشگاه تخصصی فرصت بیشتری برای کار در بزرگترین  مجموعه  ی افراد  جویندگان  بازار کار در طول دوره تحصیل  فارغ التحصیلان  ایجاد می نماید.
با توجه به آمارهای رسمی، بیش از نیمی از تکنسین های کار در آلمان از این سیستم فارغ التحصیل شده اند ،که می توانید به رقم  51٪، فارغ التحصیل  11 درصد خروجی های دانشگاه های هنری و فنی را اضافه کنید دراین چرخه حدودآً  سالانه  1.3 میلیون کارآموزفارغ التحصیل می شوند  ودر کنار آن نزدیک به نیم میلیون کارآموز دیگر هرسال  به بازار کار ورود پیدا می کنند.
 دستمزد نیروی فنی   10 برابر حقوق دکترای رشته های نظری  است
در شبکه های اجتماعی سایت کورا (Quora)  پژوهشگری  در مورد  علت رویکرد آلمان  به سمت  آموزش فنی با توجه  به وجود تحصیلات دانشگاهی رایگان، سوال کرد؟
" جنز بوتیجر "مالک آلمانی یک شرکت تجاری  پاسخ داد ( پاسخ او با استقبال گسترده  ی بیش از تعداد 440 هزار کاربرمواجه شد  ) :  
این کارآفرین آلمانی ،تنها  به بازگوئی خلاصه سنوات تحصیلات  آموزش فنی و نتایج  به دست آمده در مورد آن پرداخت  و توضیح داد  برای تبدیل شدن به یک عامل مسئول و استادمعتمد ( قادر به اداره کردن  پروژه خود )،   از 10 تا 12 سال برای تبدیل شدن به استاد متخصص بلحاظ فنی،درواقع   «معادل درجه   دکترا در آموزش عالی» کار و وقت لازم است  بنابراین با توجه  به شرایط موجود می بینیم که   : « دستمزدبه دست آمده توسط استادفنی   درآلمان 10 برابر حقوق  اخذ درجه دکترا در علوم نظری  از دانشگاه بیکر  ایالات متحده پس از ورود به بازار کار،است  بنابراین حقوق و دستمزد ی که توسط یک تکنسین در آلمان به دست می آورد می تواند بعنوان  واکنشی طبیعی  به یک نتیجه چشمگیر  از زمان اهتمام  بسیاری از آلمانی ها نسبت به آموزش فنی وحرفه ی بشمار آید.

منابع:
Germany exports a secret of its success: vocational education
Immigrants discover Germany's dual training system
Vocational training Apprentices by training sector
Nation Brands Index | GfK Global
Canada’s global brand ranks fourth in study of 50 nations – ties with Japan | GfK United States
« gymnasial Empfehlung»
Meister
If college is free for Germans, why don't laborers get a college degree and get a white collar job?
Vocational training in Germany – how does it work?
How Germany’s Vocational Education and Training system works


نوع مطلب : تحلیل مقاله 

داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نیویورک تایمز: ایرانیان درمقابل ترامپ و سعودی ها متحد شدند

تاریخ:چهارشنبه 8 آذر 1396-07:33 ب.ظ


 

نیویورک تایمز: ایرانیان درمقابل  ترامپ و  عربستان سعودی  متحد شدند  Image result for Long Divided, Iran Unites Against Trump and Saudis in a Nationalist Fervor
خبرگزاری فرانسه أ ف ب

نیویورک تایمزگزارشی را بشرح زیر در مورد اتحاد  ایرانیها دربرابر  مواضع ترامپ و عربستان سعودی منتشر کرد..

ایرانی‌ها براین باورند که اکنون باید به یک چیز افتخار کنند؛ نیروهای تحت حمایت ایران نقشی اساسی در شکست داعش در عراق و سوریه داشتند که منجر به افزایش نفوذ منطقه‌ای ایران در این فرآیند گردیده است. (توماس ایرد برنکوی گزارشگر نیویورک تایمز)

این نویسنده   گزارش خود را با توضیح یک بیلبورد بزرگ در شلوغ ترین  نقطه  ی تهران آغاز می کند  جائیکه تصویر شهید محسن حجی پاسدار  جوان  (عضو سپاه پاسداران ) را به نمایش گذاشته شده است او پس از شهادت  درمبارزه باداعش تبدیل به قهرمان جنگ شد وموجی از وطن دوستی را درایران ایجاد کرد
و ی دراین تصویر دست خود را به سمت ایرانیان  جهت داده  تا مسیر ش را دنبال کنند. جوانان زیادی زیر  این تابلو  جمع می شوند، با نشان دادن علامت   پیروزی  (v)پیروزی با این تصویر عکس "سلفی" می گیرند...
این روزنا مه درادامه گزارش خود می نویسد:   ایرانی ها در احساساتی سرزمینی علیه  ترامپ و سعودی‌ها متحد شده‌اند. این رویکرد ناشی از دو عامل است: انتخاب دونالد ترامپ به عنوان رییس‌جمهور آمریکا و افزایش تنش با عربستان سعودی که رقیب منطقه‌ای ایران محسوب می‌شود. ایرانی‌ها در کارزار انتخابات ریاست‌جمهوری سال 2016 در آمریکا دریافتند که ترامپ توافق هسته‌ای را به بدترین توافق مذاکره توصیف کرده  و او قول داده که آن را پاره خواهد کرد.
همچنین آنها  با نگرانی شاهد آن بودند که ترامپ با فروش بیش از 100 میلیارد دلار سلاح به پادشاهی سعودی   در یک رقص سنتی در ریاض همپیمانی خودرا با عربستان اعلام داشته است. آنها   از سوی دیگر نسبت به رویکرد سیاست خارجی  بن سلمان ولیعهد جوان سعودی‌ حساس شده‌اند  زیرا که او در منظرشان بی‌تجربه، عجول و ودر تحرکاتش شتابزده است. در این میان ایرانی‌ها براین باورند که اکنون باید به یک چیز افتخار کنند؛ نیروهای تحت حمایت ایران نقشی اساسی در شکست داعش در عراق و سوریه داشتند که منجر به افزایش نفوذ منطقه‌ای ایران در این فرآیند گردیده است
Image result for Long Divided, Iran Unites Against Trump and Saudis in a Nationalist Fervor
  در این گزارش با اشاره به سیاست‌های ضد ایرانی ریاض و واشنگتن در ماه‌های اخیر  آمده است : به نظر می‌آید اقدامات ترامپ و سعودی‌ها علیه ایران پیامدی جز وحدت مردم این کشور در برابر دشمنان سنتی شان نداشته است.. اکنون به طور خلاصه می‌توان گفت که سیاست‌های ترامپ و سعودی این دستاورد را نصیب  حکومت ایران کرده است: حمایت گسترده عمومی از این دیدگاه که آمریکا و ریاض قابل اعتماد نیستند و ایران درحال حاضر کشوری قوی و دارای این ظرفیت است که می تواند دشمنانش را کنار بزند حاصل آن اتفاقات شده است.

 نیویورک تایمز دربخشی دیگر ازاین مطلب تشریح کرد:   ستاره‌های محبوبی درایران از صنعت سینما، موسیقی و تئاتر وجود دارند اما محبوب ترین ها بین مردم دو چهره  هستند: ژنرال قاسم سلیمانی فرمانده نیروهای فرامرزی ایران و محمدجواد ظریف وزیر امور خارجه ایران.تهیه کننده این گزارش می نویسد:    در روز تعیین شده توسط  حکومت برای بزرگداشت خاطره شهید حجی، حسین زاده 33 ساله که از دانشکده تئاتر فارغ التحصیل شده است و خود را اصلاح طلب می داند، با لباس سیاه و عکسی از شهید حججی  گویا از جمله ی کسانی است که از  حکومت روحانیون درایران حمایت می کنند.
زیرا او می گوید: امروز بحث جناح نیست. یکی از ما کشته شده  و در عین حال رئیس جمهور آمریکا با  تهدیدات و اظهارات خصمانه دلهای مارا می آزارد  ما امروز باید یک طرف را انتخاب کنیم و آن سرزمین مان است، ..

حمیدرضا ترقی بعنوان یک تحلیلگر سیاسی اصولگرا نیزمی گوید:   با تشکر از ترامپ بخاطر  نظرات دیوانه وار، فریب کاری و حقه بازی او، زیرا ثابت کرد که ما برای مدتی  که می گفتیم.  نمی توان به آمریکا اعتمادکرد  وبرخی به این حرف شک داشتند. صحت آن بیانات را تائیدکردند و  امروز  آن حرفهای سابق ما را باور دارند. " درواقع حرفهای ترامپ باعث شد تا رهبران ایران بهتر وبیشتر  بتوانند مردم را  منسجم کنند

 ازطرفی مقرنمادین استقرار موشک های دوربرد در مرکز برخی شهرها  به کانون بازدید وعکس یادگاری انداختن خانواده ها و  کودکان شده است وپیش ازاین  رسانه ها مشوق  انجام  "زیارت سالانه ی اربعین  "  با پای پیاده  به سمت عراق بودند، که میلیون ها نفر به عنوان نماد ی  از قدرت مذهبی و ملی ایران  در آن شرکت  کردند.

این نویسنده درقسمتی دیگر از نوشتار خود ادعا کرد : رهبر ایران سید علی خامنه ای، که به ندرت در مورد موسیقی صحبت می کند،  سرود مورد علاقه اش را  "ایران، اگر قلب تو را شکستند " برشمرده است. سرودی که یاد آوربزرگی وعظمت ایران است .

   گزارشگر مورداشاره، دربخش دیگری از تحلیل خود به نقل از استاد جامعه شناسی  حمیدجلائی پور  از عضو هیات مرکزی اصلاحات  نوشت: بسیاری از ایرانی ها آزمایش موشک ها را جشن می گیرند و اشاره می کنند که این امر حتی در میان سکولارها نیز اعمال می شود؛ زیرا این تجربیات احساس  قوی و امنیت  را فراهم کرده است و   فشار آمریکا و تهدید رو به رشد از عربستان سعودی باعث ایجاد  فضائی  شده که در آن ایرانیان  احساس "ما علیه آنها" متحد هستیم را احیاء کنند.
روحیه ی  انسجام پذیری ایرانیان  در قبال  حادثه ی زلزله ی اخیر  نیز به عنوان   تجسم روح جدیدهمگرائی ، برای جمع آوری آب، غذا و چادر، وانتقال آن با  اتومبیل شخصی به منطقه فاجعه دیده هم قابل توجه است .

نیویورک تایمز در پایان گزارش خود با پرداختن به موارد ی چندش اور از سیاست‌ها و اظهارات ترامپ علیه ایران که نتیجه‌ای جز اتحاد مردم ایران با وجود برخی نارضایتی‌ها از دولت شده است، نوشت: زمانی‌که ترامپ در سخنرانی‌اش در ماه اکتبر رهبران ایران را جنگ‌افروز نامید و به جای گفتن خلیج‌فارس از عبارت موهوم "خلیج عربی" استفاده کرد، ایرانی‌ها به شدت عصبانی شدند و به آن واکنش نشان دادند. آنها چند دقیقه پس از خاتمه ی نطق رئیس جمهور آمریکا،  شروع به محکوم کردن صحبت‌های ترامپ کردند.
بهرام کلباسی، روزنامه نگار ایرانی مقیم آمریکا، نیز به این اظهارات ترامپ واکنش نشان داد و در پیامی توئیتری نوشت: "من راه سریعتری برای متحد کردن ایرانیان  جزاظهارات ترامپ سراغ ندارم."
نیویورک تایمز با اشاره به این عبارات و حمله  ی ایرانیان به حساب اینستگرامی ترامپ و گذاشتن 3 میلیون نظر اعتراضی درباره خلیج فارس  به ترامپ برای جلوگیری از توافق هسته ای  توصیه کرد سراغ  اقتصاد برود ومتعرض فارسی بودن خلیج فارس نشود

تهیه وترجمه :نجوای کنگان
منبع :نیویورک تایمز
By THOMAS ERDBRINKNOV. 26, 2017  - Long Divided, Iran Unites Against Trump and Saudis in a Nationalist Fervor. 



داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

موسسه ی بین المللی: رتبه ی53 ایران از آسیب پذیری دربرابرترورسیم سال 2017

تاریخ:چهارشنبه 8 آذر 1396-11:13 ق.ظ

  در سال گذشته   105  کشور مورد حمله تروریستی واقع شده اند
 گزارش پنجم شاخص سالانه تروریسم جهانی 2017 منتشر شد  که وضعیت تروریسم در جهان در طول سال 2016 را توضیح می دهد، که با  ارائه  خلاصه ای جامع از روندها و  فعالیت اصلی منطقه ی وجهانی جهانی  تروریسم از سال 2000. کشورهای جهان  را   بر اساس معیارهای مختلف طبقه ورتبه بندی می کند ؛ و در نتیجه  کل نمرات نشان دهنده  شرایط  هر  کشور  در تاثیر پذیر پذیری  وتهدید عملی تروریسم  درسال 2017 بوده  است ،که این فعالیت ارسال گزارش  از سال 2012 - با  طبقه بندی کشورها بر اساس معیارهای مختلف درقالب شاخصی برگرفته از آمار وارقام ، اقدامات تروریستی داعش را  دنبال نموده است؛رتبه ی کشورمان جمهوری اسلامی ایران دراین رتبه بندی از جهت آسیب پذیری ناشی از تروریسم درسال 2016- 2017   -  53  منظور شده است ( درادامه ی مطلب  نمودار قابل مشاهده است)
سوریه، عراق و یمن .. بیشتر از همه ی کشورها تحت تاثیراقدامات  تروریستی بوده اند :
پنجمین گزارش سالانه فهرست جهانی تروریسم سال 2017، که وضعیت تروریسم در جهان را در سال 2016 توضیح می دهد، از سال 2000 خلاصه ای جامع از روند و الگوهای عمده تر و اقدامات  تروریستی را ارائه می دهد و کشورها را بر اساس معیارهای مختلف درهمین زمینه طبقه بندی می کند؛ که هر کدام   به وضعیت هر کشور و میزان تاثیرپذیری از تروریسم بر آن  را نشان می دهد..
این شاخص تلاش برای طبقه بندی ورتبه بندی کشورهای جهان به طور سیستماتیک با توجه به فعالیت های تروریستی صورت گرفته درون آن را آشکار کرده است که بر اساس آن  با بهره گیری بیش از یک منبع برای به دست آوردن داده ها و تجزیه و تحلیل هایی که به طبقه بندی کشورها منجر می شود، مبتنی است..
کدام منبع این گزارش نهائی را تولید می کند؟ معیارهای طبقه بندی چیست؟
شاخص سالانه ی تروریسم جهانی   توسط موسسه اقتصاد و صلح صادر می شود که توسط متخصصین فناوری اطلاعات و بنیانگذار موسسه ی استیو کیلیا     داده پردازی  می شود که با  بنیاد اقتصاد و صلح یکی از مراکز تحقیقاتی در جهان است که مقر آن در سیدنی، استرالیا و   مراکزی نیز در نیویورک،  مکزیکو سیتی،  و شهر لاهه هلند است همکاری دارد..
این موسسه تحقیقاتی، تحلیل ها و گزارش های خود را برای تعیین  شاخص جهانی تروریسم در سال جاری،با خلاصه ی از  روند تروریسم جهانی و شیوه های اجرای آن بر اساس آمار و ارقام انجمن ملی اجرائی  بررسی ومطالعه ی تروریسم تحت نظارت دانشگاه مریلند و  وزارت امنیت داخلی آمریکا تهیه کرده است..
طبقه بندی موجود را بر اساس اطلاعات گردآوری شده  در پایگاه پژوهش واطلاعات  امورتروریستی جهان،  که اوضاع  163 کشور را باز این حیث بر اساس چهار شاخص زیر تعریف می کند:

1- تعداد حوادث تروریستی در طول سال.
2 - تعداد افراد کشته شده ضمن حوادث تروریستی در همان سال.
3 - تعداد مصدومان  ناشی از حوادث تروریستی در طول سال.
4 - مجموع آسیب وخسارات  واردشده به اموال عمومی ودولتی ناشی از حوادث تروریستی در طول سال.
این موسسه در طول  چندسال گذشته،تاکنون چهار گزارش را منتشر کرده است، که این نمونه  از فعالیت را  از سال 2012 آغازکرده  ؛ گزارش امسال   پنجمین  مورد درنوع خود  می باشد.
تروریسم در سال 2016: حملات بیشتر و قربانیان کمتر
در میان 132 کشور مورد مطالعه و طبقه بندی در شاخص های مورد ذکر  105 کشور شاهد حوادث تروریستی در طول سال 2016 بوده اند،  این کشورها که حداقل یک مورد از این وقایع را تجربه کرده اند.
یافته های متنوع از گزارش شاخص تروریسم جهانی در این سال  بصورتی برجسته به وضوح  بیان می کند که تعداد کل کشته های  ناشی از تروریسم در جهان   برای دومین سال متوالی کاهش یافته است، اگر چه در سال 2016  خونین ترین  سال پیاپی سوم  طی هزاره فعلی محسوب می شود، اما با اشاره به شاخص ها -  تعداد قربانیان حملات  تروریستی سال گذشته،25 هزار و 673 نفر رسیده است، که 10٪ و مرگ و میر ناشی از این امر نسبت به   سال 2015   و 22٪ نسبت به سال 2014 که مرگبارترین  سال از سال 2000  بشمار می آید سیر نزولی داشته و کاهش یافته است..
 موسسه ی که فهرست جهانی رتبه بندی  تروریسم  در کشورها را دسته بندی می کند  امتیازات بین 0 تا 10 را به هر کشور می دهد، بنابراین امتیاز 0 نشان دهنده کشورهایی است که تحت هیچ شرایطی تحت تاثیر تروریسم قرار نگرفته اند، در حالی که نمره  10   آسیب پذیر ترین کشور را از پروسه تهدید تروریسم، را مشخص می کند 
.
برای ثبت  آسیب پذیر ترین  کشورها از سوی تروریسم در سال 2016 ، می بینیم که کشورهای  خاورمیانه بیشترین آسیب پذیری را داشته اند  ؛ به عنوان مثال و از هشت کشور  در میان ده کشور  آسیب پذیر تر در طبقه بندی شاخص تروریسم  جهان از کشورهای شرق میانه هستند، از جمله  کشور عراق  در صدر شاخص 2016، با به دست آوردن 10  نمره در شاخص که آسیب پذیری آن آنها  ناشی از اقدامات  تروریستی درسال مذکور  100٪ بوده است.  در عراق در سال 2016  - 765 9نفر  کشته شدند که معادل  38٪ از تعداد کل قربانیان عملیات تروریستی در جهان است.
 در جایگاه دوم در جهان پس از عراق -  افغانستان   به عنوان آسیب پذیرترین  کشور از حملات تروریستی، نیجریه در مکان سوم و سوریه در جایگاه چهارم، پاکستان در مکان پنجم قرار گرفته اند..
 البته  درمقابل آن  34 کشور وجود دارد که در طول سال درمعرض اقدام تروریستی  واقع نشده اند و از این شاخص امتیاز 0 را دریافت کرده اند، یعنی تروریسم هیچ تاثیری بر آنها در سال 2016 نداشته است.
کشورهای برجسته تر که در سال 2016 در معرض تروریسم نبوده اند: کاستاریکا، کامبوج، کرواسی، بولیوی، کوبا، نروژ، کره شمالی، پرتغال، رومانی، سنگاپور، السالوادور، اسلوونی، سوئیس، ویتنام و برخی  از کشورهای دیگر هستند  ..

 منابع:    *Global Terrorism Index 2017
    *Global Terrorism Index
 تهیه وترجمه : نجوای کنگان

 


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

احساس می کنم که هستم، پس وجود دارم !

تاریخ:سه شنبه 7 آذر 1396-04:27 ب.ظ

                       احساس می کنم که هستم، پس وجود دارم !
ممکن است  علاقمندی  به نویسندگی متون وجملات زیبائی  را  خوانده وفراگرفته  است و می خواهد درقالبی امروزی آنها را بیان کند، که می تواند یک دید عمیق روبه جلو به خودش واحتمالاً به مخاطب بدهد ... اما شاید هیجانی را بدست ندهد. زیرا ممکن است در ناخودآگاه خود کاربر ازنظرمکانی و زمانی، برداشت متفاوتی نسبت به مقصود و هدف نویسنده داشته باشد ویا بدلیل شلوغی موقعیت و یا انبوه مطالب ارسالی از مبادی متنوع ، حوصله ی برای دقیق خواندن  مطلب فراهم نباشد ...به هرحال گلایه ی نیست.
و هر یک از اینها می خواهد که شما اثرش ومطلب منتشرشده اش را ببینید شاید به اندازه کودکی که اولین نقاشی اش را کشیده است ویا به اندازه پدری که آخرین دست نوشته وسفارشات خودرا  که درقالب  وصیت نامه می نویسد،  قانون  اثر مکتوب یا ترسیم شده همین است که  او کلید دسترسی به  راهرو  افکار و دهلیز عمق روحی خودرا به دست مخاطب می دهد !
 در طول زندگی هر کدام از ما هزاران نفرزندگی کرده ودرگذشته اند .. نزدیک و دور افراد بسیاری زندگی می کردند که  ردپائی را قابل ردیابی از خود بجا نگذاشته اند .. همانند نقش باد بر روی برگ شاخه ساران  وتنه ی درختان عبور کرده اند .. و یا درریگزار بیابانی و کنار ساحل ومحل تلاقی موج وماسه برروی زمین قدم زده اند .. یا ضربه ای که  کشاورز شخم زنبا گاو آهن به  زمین گل آلود با عبور خود وارد می کند .. یا  تابش خورشید به صخره های تاریک  و یا سینه ی پاک دریا.. یا به شکل چای داغ بر روی زبان ما درکاممان.. وعکس آنهم صادق است مهربانی مادر  و یا یاد دادن راه رفتن بوسیله پدر ویا آموختن حروف الفبا از روی مشق معلم و... که با تمام وجودت حسش می کنید.
 و ممکن است نزدیک ترین مردم به شما دورترین از شما باشد .. و دورترین از شما نزدیک ترین به شما. این را زندگی به شما می آموزد ودر خاطرتان باز آفرینی می کند...  ممکن است یک کتاب قدیمی را بخوانید شمارا تکان بدهد و یک کتاب جدید را بخوانید، مانند یک روزنامه   را خوانده اید به  شما  احساس ونگاهی نو ندهد .. و مطلبی تصادفی هیجان وجهتی را دروجود ما ایجاد کند ... با همه این اوصاف،  پرسشی در اینجا مطرح می شود شما  با چه عنوانی احساس می کنید که هستید(وجود دارید)! با خواندن چندمثال زیر بعنوان مورد علاقه خود تلنگربزنید کدام احساس زاینده تراست (مربوط به گذشته، حال یا آینده)  ؟
تولستوی : "من آزاد نخواهم شد تا همسرم بمیرد! (زیر همسر تولستوی، زیرآب شوهرش را نزد تزار روس ها زده بود."
دکارت فیلسوف فرانسوی: من فکر می کنم .. بنابراین من وجود دارم ...
  فیلسوف هستی شناس سارتر: من هستم .. بنابراین فکر میکنم ..
  شاعر انگلیسی بایرون گفت: قبول میکنم ... بنابراین من هستم ..
  کارل مارکس می گوید: غذا می خورم ... بنابراین من هستم ..
 تنسی ویلیامز : من محو هستم ... بنابراین من وجود دارم !
:  قادربه تغییر زندگی ام هستم ،بنابراین من وجود دارم
 کافکا: من می ترسم، بنابراین من هستم.
 : من نفس می کشم،پس من هستم  
 : من دنبال کارمی گردم ،بنابراین من هستم
 : همانطور که  فردا را بهتر می بینم،پس وجود دارم
 :  از بلندی قله ی کوه ها ترسی ندارم،پس  وجود دارم
 : من می توانم شعارهای  زیبا بدهم، پس هستم
: از آنجا که می توانم رای بدهم، پس من هستم
 : من بوق می زنم، پس هستم
 : من نفس می کشم ،پس من هستم
: من  همراهتان هستم ...  پس من وجود دارم
: چون من توانایی شاد کردن دیگران را دارم ،بنابراین من هستم
: بالاخره همانطور که احساس پنهانی دارم،پس وجود دارم
: فرق بیکاری واشتغال را میدانم... بنابراین من هستم
 : درشبکه ی اجتماعی حضوری دائم دارم ... بنابراین من هستم
: سرخی شما ازما وزردی ما از شماست  ... بنابراین ما وجود داریم!
: من بدهکارم ،بنابراین هستم، چون طلبکاران برای سلامتی ام دعامی کنند!

در  پایان یک نقل قول که همواره سزاوار تمجید و قدردانی است؛موحدین مومن می گویند: از آنجا که ما اعتقاد به دوزندگی داریم .بنابراین ما دو بار وجود داریم ....
   


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

" طنز " آموزش و پرورش در پنجاه سال آینده

تاریخ:سه شنبه 7 آذر 1396-12:27 ب.ظ


   " طنز " آموزش و پرورش در پنجاه سال آینده

در پنجاه سال آینده در چنین روزی،بنابر دستور مقام عالی وزارت کلیه مدارس تعطیل و به فلافل فروشی،پارکینگ ،دمپایی فروشی ،جوجه فروشی و محل جمع آوری پلاستیک تبدیل  شدند، وزیر آموزش و پرورش در کنفرانس مطبوعاتی اعلام کرد که کشور نیازی به مراکز آموزشی و تربیتی ندارد و دانش آموزان  بجای تلف کردن وقت خود در مدارس، به شغل شریف پلاستیک فروشی،فلافل فروشی و غیره روی خواهند آورد وی همچنین گفت : کلیه معلمان  شاغل جهت محاکمه به مراجع قضایی معرفی خواهند شد، او علت این امر خیانت معلمان به جامعه اعلام کرد  وگفت : خیانتی بالاتر از روی آوردن به  شغل معلمی در کشور وجود ندارد،وی در پاسخ به سوال یکی از خبرنگاران که پرسید: تکلیف کارمندان شاغل در اداره چیست و آیا آنها هم اخراج خواهند شد؟گفت:نه همکاران شاغل در ادارات مخصوصا مدیران کل ،روسای ادارات،مسئولان حراست و حسابداران،تا رسیدن به اهداف مورد نظر ما و خودشان،به شغل شریف خود ادامه خواهند داد و با توجه به انتخابات های پیش رو ،کارمندان ادارات آموزش و پرورش در ستادهای انتخاباتی به فعالیتهای خود ادامه خواهند داد. وزیر آموزش و پرورش همچنین گفت: معلمان و بازنشستگان این وزارتخانه موظفند  کلیه مبالغی که در طول سی سال تحت عنوان "حقوق  و مزایا"دریافت نموده اند ، به بیت المال عودت دهند در غیر این صورت به زندان یا  تحمل  ضربات شلاق محکوم خواهند شد و در صورت فوت، باز ماندگان آنها به اشد مجازات محکوم خواهند شد. وی همچنین فرمودند:دوران تعلیم و تربیت بسر آمده و باید از رفتن کودکان و نوجوانان  به مدارس  جلو گیری کرد، وزیر محترم در پایان هدف نهایی آموزش و پرورش ترویج  صنعت دکه داری و دکه دار پروری اعلام نمود و گفت : انشاالله طی پنج سال آینده ایران را به دکه ای بزرگ(سوپر دکه)تبدیل خواهیم کرد.
 نویسنده : سید رضا حسینی هفتم آذر نود و شش ،بندر کنگان

نوع مطلب : مقاله 

داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 


  • تعداد صفحات :784
  • 1  
  • 2  
  • 3  
  • 4  
  • 5  
  • 6  
  • 7  
  • ...